CELEBRACIÓN DÍA DE LOS NIÑOS!!!

Con el propósito de evitar el contagio de covid-19 durante la celebración de Halloween en Bogotá, la Secretaría Distrital de Salud recomienda a la ciudadanía abstenerse de realizar recorridos para pedir dulces puerta a puerta, asistir a fiestas de disfraces o visitar sitios cerrados y con aglomeraciones.

Los invitamos a consultar el LINK https://sway.office.com/DmzbAueP45Ri5xXj?ref=Link donde en el día de las niñas y los niños, podrás compartir en casa de forma segura. Los niños son nuestra razón de trabajar cada día para que sean felices aprendiendo de sus maestros.

En Orientación, queremos darles a conocer la importancia de la implementación de la ruta de prevención, promoción, atención y seguimiento para la convivencia escolar. Recuerda que la resolución pacífica de los conflictos suscitados en la vida escolar de los estudiantes es fundamental, como el logro del buen trato y las relaciones armónicas entre los miembros de la comunidad educativa. Por esto, si tienes dudas o alguna consulta respecto a la "Convivencia Escolar" no dudes en hacerlo!!!

Un saludo especial a toda la comunidad educativa. Desde Orientación les dejamos el siguiente enlace, en el que compartiremos con todos los padres de familia y/o cuidadores "Hábitos saludables en el uso de las herramientas tecnológicas". Da clik e infórmate!!! https://drive.google.com/file/d/1JhmgZTp4qk_OSOOQpN9xucbMKslKxOIt/view?usp=sharing

DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL

BOLETÍN INFORMATIVO

Saludo fraternal a las Familias y estudiantes!!!

Esperamos que se encuentren con salud y bienestar en cada uno de sus hogares. 

Desde ORIENTACIÓN queremos compartir con ustedes el "Boletín Informativo Cómo combatir el aburrimiento", el cual sabemos va a ser útil en nuestras familias.

Ingresa al siguiente link

https://drive.google.com/file/d/1YTzLqk592tIcLGpq-xXJoXcOTzrCdxdp/view?usp=sharing

Feliz Semana!!!

Bendiciones..

BACHILLERATO

El uso de controles parentales permite proteger a nuestros hijos de los riesgos en línea, monitorear su actividad y ayudarles a mantenerse enfocados en las actividades escolares, además, teniendo en cuenta que las redes sociales pueden interrumpirlos momentos educativos. Se recomienda usar el control parental para restringirlas en las sesión que se ha destinado al estudio. Invito a las Familias a reportar en www.teprotejo.org situaciones que pongan en riesgo a menores de 18 años en los entornos digitales. #ConectadosParaCuidarnos

CELEBRACIÓN DÍA DEL NIÑO

Hoy se celebra el "Día del niño", por esto invitamos a las Familias de nuestro Colegio Manuel Zapata Olivella I.E.D. a promover una crianza amorosa, a través de espacios para el juego, el arte, la literatura y la exploración del medio.

Nuestro compromiso con los niños y las niñas es que su alegría nunca se acabe!!! #FelizDíaDelNiño

MANEJO DE LAS EMOCIONES

Durante el aislamiento preventivo es fundamental cuidar el bienestar emocional de toda la Familia. Desde Orientación, los invitamos a participar del conversatorio por la Red PaPaz con los profesionales Jorge Tamayo y Leonardo García, el miércoles 22 de abril en el horario de 7:30 a 8:30 pm. https://bit.ly/conversatorio11-2020 

Guía: ¿Qué puedo hacer con mis niños y niñas en el periodo de distanciamiento social?

Buenas tardes estimadas Familias!!!

Cordial saludo;

Desde Orientación, les compartimos el link con

la Guía: ¿Qué puedo hacer con mis niños y niñas en el periodo de distanciamiento social?, realizado por el Colegio Colombiano de Psicólogos.

Bendiciones!!!


https://drive.google.com/file/d/1xxhkNnKWQi3eu6hZ6sGf_gcYYcxN77Y7/view?usp=sharing

En esta Semana Santa desde Orientación queremos recordarles que con pequeñas acciones como quedarse en casa, estamos contribuyendo a salvar vidas ¡Cuidarnos es tarea de todos!
FELIZ SEMANA SANTA..

2 DE ABRIL DÍA DEL AUTISMO

El 27 de noviembre de 2007 la Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

¿Qué me diría una persona con autismo?
por Angel Rivière

1. Ayúdame a comprender mi entorno. Organiza mi mundo y facilítame que anticipe lo que va a suceder. Dame orden, estructura y no caos.

2. No te angusties conmigo, porque haces que también me angustie. Respeta mi ritmo. Siempre podrás relacionarte conmigo si comprendes mis necesidades y mi modo especial de entender la realidad. No te deprimas, lo normal es que avance y me desarrolle cada vez más, aunque a veces tenga algunos retrocesos.

3. No me hables demasiado, ni tampoco rápido. Las palabras son «aire» que no pesa para ti, pero pueden ser una carga muy pesada para mí. Muchas veces no son la mejor manera de relacionarte conmigo.

4. Como otros niños y adultos, también necesito compartir el placer y me gusta hacer las cosas bien, aunque no siempre lo consiga. Hazme saber, de algún modo, cuándo he hecho las cosas bien y ayúdame a hacerlas sin fallos. Cuando tengo demasiados fallos me sucede igual que a ti: me irrito y termino por negarme a hacer las cosas.

5. Necesito más orden del que tú necesitas, que el medio sea mas predecible de lo que tú requieres. Tenemos que negociar mis rituales para convivir.

6. Me resulta difícil comprender el sentido de muchas de las cosas que me piden que haga. Ayúdame a entenderlo. Trata de pedirme cosas que puedan tener un sentido concreto y descifrable para mí. No permitas que me aburra o permanezca inactivo.

7. No me invadas excesivamente. A veces, las personas son demasiado imprevisibles, demasiado ruidosas, demasiado estimulantes. Respeta las distancias que necesito, pero sin dejarme solo.

8. Lo que hago no es contra ti. Cuando tengo una rabieta o me golpeo, si destruyo algo o me muevo en exceso, cuando me es difícil atender o hacer lo que me pides, no estoy tratando de hacerte daño. Ya que tengo un problema de intenciones, no me atribuyas malas intenciones. Batallo para entender lo que está bien y lo que está mal.

9. Mi desarrollo no es absurdo, aunque no sea fácil de entender. Tiene su propia lógica y muchas de las conductas que llamas «alteradas» son formas de enfrentar el mundo desde mi especial forma de ser y percibir. Haz un esfuerzo por comprenderme.

10. Las otras personas son demasiado complicadas. Mi mundo no es complejo y cerrado, sino simple. Aunque te parezca extraño lo que te digo, mi mundo es tan abierto, tan sin tapujos ni mentiras, tan ingenuamente expuesto a los demás, que resulta difícil penetrar en él. No vivo en una «fortaleza vacía», sino en una llanura tan abierta que puede parecer inaccesible. Tengo mucha menos complicación que las personas que se consideran normales.

11. No me pidas siempre las mismas cosas ni me exijas las mismas rutinas. No tienes que hacerte tú autista para ayudarme. ¡Quien tiene autismo soy yo, no tú!

12. No sólo tengo autismo. También soy un niño, un adolescente o un adulto. Comparto muchas cosas de los niños, adolescentes o adultos a los que llamas «normales». Me gusta jugar y divertirme, quiero a mis padres y a las personas cercanas, me siento satisfecho cuando hago las cosas bien. Es más lo que compartimos que lo que nos separa.

13. Merece la pena vivir conmigo. Puedo darte tantas o más satisfacciones que otras personas, aunque no sean las mismas. Puede llegar un momento en tu vida en que yo, que soy autista, sea tu mayor y mejor compañía.

14. No me agredas químicamente. Si te han dicho que tengo que tomar una medicación, procura que sea revisada periódicamente por el especialista.

15. Ni mis padres ni yo tenemos la culpa de lo que me pasa. Tampoco la tienen los profesionales que me ayudan. No sirve de nada que se culpen los unos a los otros. A veces, mis reacciones y conductas pueden ser difíciles de comprender o afrontar, pero no es por culpa de nadie. La idea de «culpa» no produce más que sufrimiento en relación con mi problema.

16. No me pidas constantemente cosas por encima de lo que soy capaz de hacer. Pero pídeme lo que puedo hacer. Dame ayuda para ser más autónomo, para comprender mejor, pero no me des ayuda de más.

17. No tienes que cambiar completamente tu vida por el hecho de vivir con una persona con autismo. A mí no me sirve de nada que tú estés mal, que te encierres y te deprimas. Necesito estabilidad y bienestar emocional a mi alrededor para estar mejor. Piensa que tu pareja tampoco tiene culpa de lo que me pasa.

18. Ayúdame con naturalidad, sin convertirlo en una obsesión. Para poder ayudarme, tienes que tener tus momentos en que reposas o te dedicas a tus propias actividades. Acércate a mí, no te vayas, pero no te sientas como sometido a un peso insoportable. En mi vida, he tenido momentos malos, pero puedo estar cada vez mejor.

19. Acéptame como soy. No condiciones tu aceptación a que deje de ser autista. Sé optimista sin hacerte «novelas» o “castillos en el aire”. Mi situación normalmente mejora, aunque por ahora no tenga curación.

20. Aunque me sea difícil comunicarme o no comprenda las sutilezas sociales, tengo incluso algunas ventajas en comparación con los que llamas «normales». Me cuesta comunicarme, pero no suelo engañar. No comprendo las sutilezas sociales, pero tampoco participo de las dobles intenciones o los sentimientos peligrosos tan frecuentes en la vida social. Mi vida puede ser satisfactoria si es simple, ordenada y tranquila. Ser autista es un modo de ser, aunque no sea el normal o esperado. Mi vida como niño con autismo puede ser tan feliz y satisfactoria como la tuya «normal». En esas vidas, podemos llegar a encontrarnos y compartir muchas experiencias 

De esta manera queremos resaltar este día desde Orientación, a través de lo más valioso.. las diferencias!!!

TE INVITAMOS A REVISAR ESTAS RECOMENDACIONES QUE REALIZA LA SED PARA TODAS LAS FAMILIAS..

FELIZ FIN DE SEMANA EN FAMILIA Y NO OLVIDES #QUÉDATE EN CASA

Recomendaciones COVID-19

Cordial Saludo Familias!!!

Apreciados padres de familia a través de este medio, Orientación Escolar de la Jornada de la Mañana busca estar en contacto con ustedes y dar información que contribuya a la sana convivencia familiar, ante esta crisis sanitaria que está sucediendo que obliga de alguna manera a las familias a permanecer en sus casas.

La combinación del trabajo en casa por parte de los padres, la realización de actividades escolares, el manejo del tiempo libre y la preocupación frente a la crisis, puede resultar difícil en la convivencia, sin embargo, también puede que sea una oportunidad para adquirir nuevos aprendizajes y fortalecer las relaciones familiares.

El ritmo del día a día ha dado un giro y es posible que durante este tiempo tengamos la oportunidad de volver a conectar con nuestros hijos, practicar la escucha activa y, la comunicación.

Es el momento de establecer pactos, responsabilidades, trabajar la empatía y otros valores, fortalecer la unidad familiar. La organización familiar se vuelve indispensable para compaginar trabajo, deberes y tiempo libre.

Estas son algunas pautas para una buena convivencia familiar y aprendizajes que se pueden extraer de esta situación:

1. Mantener horarios y la rutina habitual. Acostarse y levantarse a la misma hora, establecer rutinas o hábitos para las tareas y horarios de juego del tiempo libre.

2. Con las prisas, en ocasiones, se hacen cosas o tareas por ellos, que, sin lugar a dudas, podrían realizar ellos solos. Puede ser un buen momento para trabajar la autonomía a la hora de vestirse, doblar su ropa o ducharse, arreglar el cuarto, ayudar con los compromisos del hogar fomentando así la seguridad en sí mismos y estimulando la capacidad de colaboración.

3. Es un buen momento para conocer mejor sus fortalezas y debilidades y, sobre todo, para trabajar sobre éstas.

4. Considere la oportunidad para desconectar por un tiempo determinado el uso de dispositivos digitales y hacer juegos en familia fortaleciendo el vínculo entre sus miembros.

5. Reflexionar sobre la necesidad de mantener a los niños y jóvenes ocupados todo el tiempo. Los niños necesitan calma para interiorizar los estímulos que les llegan. La mayoría están empezando ahora a conocer el aburrimiento y no se debe olvidar que el juego libre es indispensable para el autocontrol, la planificación y la creatividad.

6. Este es el mejor momento para trabajar con niños y adolescentes valores como la empatía, la cooperación, la responsabilidad, el cumplimiento de normas, el conocimiento de la Ley, el respeto a los demás, la solidaridad o la necesidad del respeto de los espacios de cada uno en el hogar (autocuidado).

7. Es el momento de devolver los cuidados a los abuelos, quienes han cuidado de los niños todo este tiempo. Contribuir al compromiso que se tiene con ellos ahora, cuidando de ellos y tomando conciencia colectiva para proteger su salud.

8. Cuidarnos en la medida de lo posible para también cuidar de nuestros hijos.

Para Orientación Escolar es importante estar en contacto con las Familias, por este medio estaremos compartiendo información y de igual manera recepcionaremos sus sugerencias frente a temas de su interés.

ORIENTACIÓN JORNADA DE LA MAÑANA

PRIMARIA Y BACHILLERATO